Étude canadienne sur le développement d’éléments de données communs pour les enfants avant subi un traumatisme craniocérѐbral léger (TCCL-EDC)
Étude canadienne sur le développement d’éléments de données communs pour les enfants avant subi un traumatisme craniocérѐbral léger (TCCL-EDC) est une étude nationale qui a pour but de mieux comprendre comment les enfants récupèrent après une commotion cérébrale.
Notre équipe nationale et interdisciplinaire d’experts œuvrant dans le domaine de la recherche sur le traumatisme craniocérébral léger (TCCL), plus souvent appelé commotion cérébrale, comprend des experts en traumatologie, des neuropsychologues, des physiothérapeutes, des ergothérapeutes, des thérapeutes du sport, des neurochirurgiens pédiatriques, des neurologues, des urgentologues et des chercheurs en neurosciences.
Cette étude est financée par les Instituts de recherche en santé du Canada et par le Fonds de recherche du Québec santé avec une subvention de 1,4 million de dollars sur cinq ans, qui a commencé en 2013. La Dre Isabelle Gagnon est la chercheuse principale de l’équipe de 27 collaborateurs qui cherche à uniformiser le langage relatif au diagnostic et au traitement des TCCL dans le but d’améliorer les soins pour les enfants qui en sont victimes d’un bout à l’autre du pays. Cette étude d’avant-garde fait partie d’un partenariat mondial sur les TCC appelé « Initiative internationale sur le traumatisme craniocérébral », ou InTBIR selon l’acronyme anglais.
L’étude canadienne s’étend sur six sites pilotes au pays :
- Hôpital de Montréal pour enfants, CUSM (Montréal, Québec)
- CHU Sainte-Justine (Montréal, Québec)
- CHUL /IRDPQ (Québec, Québec)
- Université McMaster (Hamilton, Ontario)
- Centre hospitalier pour enfants de l’est de l’Ontario (Ottawa, Ontario)
- Université de Victoria (Victoria, Colombie-Britannique)
- Notre équipe de recherche
- Nos participants bénévoles
- Qu’est-ce qu’une commotion cérébrale?
- Bulletins d’information
Notre chef de file en recherche est la Dre Isabelle Gagnon [1], chercheuse clinique et physiothérapeute à l’Hôpital de Montréal pour enfants et professeure de physiothérapie à l’Université McGill.
Notre équipe de recherche à l’Hôpital de Montréal pour enfants comprend Joanna Mazza, coordonnatrice de recherche, Eleonore Walther-Paradis et Thomas Bertrand, assistants de recherche au Centre de médecine innovatrice McConnell, et Mariya Budanova, coordonnatrice en neuropsychologie. La coordination de l’étude se fait en étroite collaboration avec le département de traumatologie, notamment Debbie Friedman, directrice du service de traumatologie, Lisa Grilli, physiothérapeute et coordonnatrice en traumatologie, et Helen Kocilowicz, coordonnatrice en traumatologie.
Profils de l’équipe :
- Aider les enfants à se rétablir à la suite de commotions (en anglais seulement) [2]
- S’attaquer de front aux commotions cérébrales [3]
- Rapport annuel du CUSM : Aider les enfants à récupérer d’une commotion [4]
CDE Study Newsletter – Été 2015 [5]
Notre équipe de recherche compte des collaborateurs partout au Canada, dont les spécialistes suivants :
Membres du comité directeur
- Corinne Kagan (Fondation ontarienne en neurotraumatologie)
- Dre Ramona Hicks (One Mind)
- Dr Grant Iverson (Université Harvard)
- Dr Geoff Manley (Université de Californie, San Francisco)
- Dr Shawn Marshall (Université d’Ottawa)
- Dre Elizabeth Thériault (Instituts de recherche en santé du Canada)
Collaborateurs
- Dre Karen Barlow (Université de Calgary)
- Dre Miriam Beauchamp (Université de Montréal)
- Dr Brian Brooks (Université de Calgary)
- Dr Brian Christie (Université de Victoria)
- Dre Carol De Matteo (Université McMaster)
- Debbie Friedman (Centre universitaire de santé McGill)
- Dr Philippe Fait (Université Laval, Trois-Rivières)
- Dr Gerald Gioia (National Children’s Hospital, Washington, D.C.)
- Lisa Grilli (Centre universitaire de santé McGill)
- Dr Ryan Hung (Hôpital de réadaptation pédiatrique Holland Bloorview)
- Dr David Juncker (Université McGill)
- Dre Judith Marcoux (Centre universitaire de santé McGill)
- Dr Brad McFadyen (Université Laval, Québec)
- Dr Martin Mrazik (Université de l’Alberta)
- Dre Lucie Pelland (Université Queen’s)
- Dr Nick Reed (Hôpital de réadaptation pédiatrique Holland Bloorview)
- Dre Kathryn Schneider (Université de Calgary)
- Dre Sheila Singh (Université McMaster)
- Dre Katia Sirois (Université Laval, Québec)
- Dre Bonnie Swaine (Université de Montréal)
- Dre Chand Taneja (Queen Alexandra Children’s Hospital)
- Dr Charles Tator (Hôpital Western de Toronto)
- Dr Patrick Stroman (Université Queen’s)
- Dr Keith Yeates (Université de Calgary)
- Dr Karl Zabjeck (Université de Toronto)
- Dr Roger Zemek (Centre hospitalier pour enfants de l’est de l’Ontario)
L’assistante de recherche Eleonore Walther-Paradis effectue un test avec une participante de l’étude CDE à l’Hôpital de Montréal pour enfants. 2015.
L’assistante de recherche Eleonore Walther-Paradis et Ève Legault, 14 ans, participante de l’étude CDE.
Une commotion cérébrale est un type de lésion au cerveau qui entraîne une détérioration de la fonction cérébrale.
Elle peut être causée par un coup à la tête, au visage, au cou ou au corps. Elle peut s’accompagner d’une perte de connaissance, et peut affecter l’équilibre, le temps de réaction, la pensée et la mémoire.
RECONNAÎTRE UNE COMMOTION CÉRÉBRALE
Signes observés, symptômes rapportés :
- Confusion, désorientation; ne pas se souvenir de l’heure, du lieu, de l’activité, de l’équipe adverse ou du pointage
- Amnésie; ne pas se rappeler ce qui s’est passé avant, pendant ou après le choc
- Brève perte de connaissance (assommé)
- Distraction, manque de concentration
- Diminution des aptitudes de jeu
- Empâtement de la parole
- Lenteur à répondre aux questions ou à suivre les consignes
- Émotions étranges ou inappropriées (rire, pleurer ou se fâcher facilement)
- Regard vide, yeux vitreux
SYMPTÔMES RAPPORTÉS
• Mal de tête • Nausées • Étourdissements • Vomissements • Sentiment d’être confus, sonné, embrouillé • Voir des étoiles ou des scintillements • Bourdonnement d’oreilles • Somnolence • Vision double ou brouillée • Mauvaise coordination • Trouble de l’équilibre • Troubles de mémoire
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